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  • Le colloque ASH organisé par Le SNUipp-FSU sur la gestion des enfants difficiles remporte un franc succès : plus de 150 inscrits à ce jour. Présence de Philippe Mazereau, Maître de conférences - HDR, Co-responsable de l’équipe CERSE, Responsable-adjoint du Pôle Santé, Maladies, Handicaps. Salle Pierre Blanchard av du PArc St André à Hérouville St Clair Mardi 24 janvier de 9h à 16h30 Merci de prévoir de régler votre repas en espèces (5,95 €) pour plus de facilités, repas (...)

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  • La carte scolaire est reportée au mercredi 25 janvier suite au boycott des organisations syndicales. Le projet prévoit : la suppression de 71 classes et l’ouverture de 39 classes. 2 postes référents créés, l’intersyndicale dénonce depuis la rentrée la dégradation des conditions de travail des enseignants référents. Depuis 2 ans la situation est favorable dans le Calvados puisque le département ne perd pas de postes malgré une baisse démographique. Cependant la direction (...)

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  • En raison des élections présidentielles, la carte scolaire est avancée cette année au mercredi 18 janvier. Notre académie gagne 4 postes à la rentrée 2017 mais la répartition entre les 3 départements n’est pas encore connue. Complétez vos effectifs liés à la carte scolaire dans votre nouvel "espace école". http://ecole.snuipp.fr/

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  • COLLOQUE ASH organisé par le SNUipp-FSU ouvert à tou-te-s La gestion des élèves difficiles, la prise en charge des enfants ayant des troubles du comportement Le thème abordé nous concerne tous ! Nous sommes de plus en plus souvent confrontés à des difficultés pour canaliser l’attention des élèves, les recadrer et pour gérer l’inclusion dans les classes d’enfants aux profils si différents (du handicap aux troubles du comportement). Le matin nous échangerons sur (...)

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  • Pourquoi cette action ? les 108h qui débordent, ça suffit ! Parce que les demandes institutionnelles explosent Parce que les APC n’ont pas toujours prouvé leur intérêt pédagogique Parce que nous voulons du temps pour travailler en équipe Parce que nous sommes les plus à même de savoir ce dont ont besoin les enfants Parce que l’administration doit enfin reconnaître notre professionnalité Parce que nous avons une vie après l’école Parce que (...)

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